戴氏問(wèn)答:英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提高 最佳訓(xùn)練方式
born和borne區(qū)別 borne是bear的已往分詞形式,born后不接by。born和borne都是bear的已往分詞,注重此時(shí)的be
born和borne區(qū)別 borne是bear的已往分詞形式,born后不接by。born和borne都是bear的已往分詞,注重此時(shí)的bear是動(dòng)詞,而且只能當(dāng)做忍受、肩負(fù)、臨盆或在……方位等寄義時(shí)才可以。bear最正統(tǒng)的已往分詞就是borne,而示意臨盆時(shí)必須用born
戴氏教育專(zhuān)注補(bǔ)習(xí)多年,目前已形成包括:小學(xué)課程、初中課程、高中課程、英語(yǔ)課程、小語(yǔ)種課程在內(nèi)的六大課程中心!怎樣提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力能力這是許多學(xué)生都關(guān)注的問(wèn)題,提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力能力的方式有許多種,然則最有用最直接最簡(jiǎn)樸的方式照樣下面這幾種,只有堅(jiān)持才氣取得最后的成就。
第一:收聽(tīng)英語(yǔ)氣象講述
有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí),有意放慢語(yǔ)速,這對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練是不夠的。若是聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ),初學(xué)者又會(huì)感應(yīng)力有未逮。英語(yǔ)氣象講述的速率雖快,但詞匯簡(jiǎn)樸牢靠,內(nèi)容單純,重復(fù)的可能性大,而且在生涯中隨時(shí)都可以印證,是聽(tīng)力入門(mén)的好課本。
第二:聽(tīng)正常語(yǔ)速的英語(yǔ),才氣加速聽(tīng)力的提高
許多廣播教學(xué)和聽(tīng)力課本總是為了配合聽(tīng)眾或?qū)W習(xí)者的水平而有意放慢語(yǔ)速,這雖是無(wú)可厚非的變通方式,但也會(huì)發(fā)生一些不良的副作用。例如:聽(tīng)?wèi)T了語(yǔ)速放慢的英語(yǔ),在與外國(guó)人的現(xiàn)實(shí)來(lái)往中,就很難順應(yīng),甚至聽(tīng)不懂他們用正常語(yǔ)速講的英語(yǔ)。有意放慢語(yǔ)速時(shí),通常會(huì)把一句中每個(gè)詞都清晰的讀出來(lái),但在正常的會(huì)話(huà)中會(huì)泛起許多同化(assimilation),削弱(reduction),連音(liaision)的征象。以是,聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ)對(duì)于聽(tīng)力和會(huì)話(huà)極為主要。
第三:從電視,影戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)
看英文電視,影戲不僅能體會(huì)西方人的文化和生涯,而且也是學(xué)習(xí)隧道英語(yǔ)和提高英語(yǔ)聽(tīng)力的好時(shí)機(jī)。選取的影片最好是以現(xiàn)代生涯為靠山的文藝片或笑劇片。若是您的聽(tīng)力不錯(cuò),要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。水平稍差的就不要委屈自己,否則英語(yǔ)沒(méi)學(xué)成反倒損壞了瀏覽影戲的盛意情。這種情形下,您可以先看字幕體會(huì)劇情(若是是電視節(jié)目那就要先錄下來(lái)),再重新看一至數(shù)遍,您的聽(tīng)力就可在輕松的心情下,隨著您對(duì)劇情體會(huì)的增多而迅速提高。
第四:收聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)廣播
中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)(ChinaRadioInternational)天天早上00--00,中午00--00各有一小時(shí)的英語(yǔ)節(jié)目。內(nèi)容包羅海內(nèi)外新聞,剪報(bào)集錦和種種系列的專(zhuān)題報(bào)道。除了英語(yǔ)尺度流利的海內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外,也有向外僑或訪(fǎng)客就某一話(huà)題而做的錄音接見(jiàn)。內(nèi)容普遍,但詞匯較簡(jiǎn)樸,語(yǔ)速亦適中,可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語(yǔ)的聽(tīng)力。
口碑還挺不錯(cuò)的,課程涵蓋了小學(xué)、初中、高中,課程管理體系很不錯(cuò),全程跟蹤式教學(xué),家長(zhǎng)會(huì)很省心。還開(kāi)設(shè)
口碑還挺不錯(cuò)的,課程涵蓋了小學(xué)、初中、高中,課程管理體系很不錯(cuò),全程跟蹤式教學(xué),家長(zhǎng)會(huì)很省心。還開(kāi)設(shè)有一對(duì)一個(gè)性化小班、幾人精品小班和名師中班,可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要自行選擇,也不用擔(dān)心報(bào)班時(shí)間的問(wèn)題,因?yàn)樗麄兪菨L動(dòng)開(kāi)班,學(xué)生
高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí):高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)比較好 高中跟初中不同,高中的知識(shí)點(diǎn)很多,而且延伸也很多。不能松懈。我高中數(shù)學(xué)學(xué)的還不錯(cuò)??偸且话偃逡陨稀4蠖喽际邱R虎大意的失分。我的方法也很簡(jiǎn)單。希望對(duì)你有幫助。第五:善用錄音帶磨煉聽(tīng)說(shuō)能力
有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書(shū)一邊聽(tīng)磁帶,把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具,這樣打不到磨煉聽(tīng)力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相順應(yīng)的聽(tīng)力磁帶,不要急于求成,以免發(fā)生受挫心理。先一再聆聽(tīng)磁帶內(nèi)容,起先只要捉住梗概,多聽(tīng)?zhēng)谆睾?,?duì)細(xì)節(jié)的體會(huì)便越來(lái)越多。聽(tīng)力較差的人,可先閱讀課文,然后再集中精神體會(huì)每段每句的意思。這樣演習(xí)有助于培育諦聽(tīng)時(shí)注重力的集中,使您的聽(tīng)力迅速提高。
訓(xùn)練聽(tīng)力簡(jiǎn)樸有用的設(shè)施專(zhuān)心
我們影象單詞平時(shí)是用眼看心記,雖然你是熟悉了這個(gè)單詞,但很可能你照樣聽(tīng)不懂這個(gè)單詞,聽(tīng)力演習(xí)時(shí)是用耳朵對(duì)單詞的再熟悉。精聽(tīng)了一盒磁帶你用耳朵影象了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等等。泛聽(tīng)十盒磁帶,你記不了若干器械的。
泛聽(tīng)
泛聽(tīng)有精聽(tīng)得不到的器械,強(qiáng)調(diào)的是:語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。讓你習(xí)慣正常的語(yǔ)速。我們?cè)诰?tīng)時(shí)都是一直一再聽(tīng)統(tǒng)一句話(huà)的,可是現(xiàn)實(shí)上別人只會(huì)說(shuō)一次給你聽(tīng)。請(qǐng)?jiān)诜郝?tīng)中讓自己習(xí)慣別人用正常語(yǔ)速,只說(shuō)一次的情形。你不會(huì)要求預(yù)告天氣的說(shuō)一句后又重復(fù)一次吧。
精聽(tīng)
不贊成聽(tīng)每一篇聽(tīng)力質(zhì)料都聽(tīng)寫(xiě)。緣故原由之一是聽(tīng)力有時(shí)刻更多注重“量”。你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的器械縱然是漢語(yǔ)你也也許不會(huì)懂吧。我的建議是:挑選以為典型的質(zhì)料再聽(tīng)寫(xiě)。那么精聽(tīng)要精到什么水平呢?聽(tīng)一句復(fù)述一句,或者就隨著錄音一起讀。(雖然是不能看著文本啦)這樣效果不比聽(tīng)寫(xiě)查,所費(fèi)時(shí)間要省得多。
看影戲
聽(tīng)實(shí)時(shí)廣播是泛聽(tīng),看電視是泛聽(tīng),盡可能接觸更多正常的原始音頻。你可以反一再?gòu)?fù)聽(tīng)統(tǒng)一盒磁帶,直到興味索然。只要一直頓就是泛聽(tīng)。泛聽(tīng)歷程中,你也可以將錄音就轉(zhuǎn)為精聽(tīng)。并沒(méi)有嚴(yán)酷的界線(xiàn)。只是要記得,泛聽(tīng)的目的是讓自己習(xí)慣正常的語(yǔ)速,或者說(shuō),習(xí)慣外國(guó)人的正常的交流是怎樣的。關(guān)注的是語(yǔ)速、連讀、略音等等只有延續(xù)語(yǔ)言才會(huì)有的器械。
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